Cómo preparar tu aula para un intercambio virtual - ¡con fotos!

Determina la mejor manera de preparar el aula para una interacción virtual, teniendo en cuenta el tamaño de tu clase, las características de tus estudiantes y la tecnología con la que cuentas. En algunos casos, es buena idea sentar a algunos estudiantes en el suelo, y a otros estudiantes en sillas (Ejemplo A). Para clases más numerosas, puedes intentar sentar a algunos estudiantes en el suelo, otros en sillas y otros de pie (Ejemplo B).

Al iniciar la interacción de video en vivo, puedes decirles a tus estudiantes: "¡Si no puedes verte en la pantalla, nuestra clase asociada tampoco puede verte!".

Algunas opciones para organizar la interacción incluyen:

1) Elegir qué estudiantes van a hablar antes de la interacción: Puedes decidir de antemano qué estudiantes hablarán y en qué orden. Muchos profesores hacen que los estudiantes lean su parte a partir de un breve guión escrito en una pequeña hoja de papel. La parte de la interacción de preguntas y respuestas puede ser más espontánea.

2) Llamar a voluntarios durante la interacción: El maestro (o un estudiante que tú hayas seleccionado) pide a estudiantes individuales o en parejas que se acerquen al dispositivo para hablar.

También ten en cuenta lo siguiente:

1) Asegúrate de que los estudiantes que van a hablar tengan un camino despejado para caminar hasta el dispositivo cuando sea su turno. Recuerda a los estudiantes que no estén frente a la cámara que minimicen las conversaciones y otras distracciones.

2) Cuando sea el turno de hablar de un estudiante, debe pararse o sentarse cerca del dispositivo, decir su comentario/pregunta en voz alta y clara, y permanecer frente a la cámara para escuchar la respuesta de su compañero de la otra clase. Los estudiantes pueden comenzar diciendo su nombre (por ejemplo, “Hola, mi nombre es ___. Mi pregunta es...).

3) Permitir que un estudiante de cada aula converse en pantalla al mismo tiempo ayudará a fortalecer las conexiones personales entre los compañeros de clase.

1) Considera ajustar las luces de tu aula para que esté suficientemente iluminada para que la otra aula pueda verlos bien, pero no tan brillante que dificulte a tus estudiantes ver la pantalla.

2) Ensaya la interacción con tus estudiantes antes del intercambio para que se sientan cómodos con la logística (por ejemplo, caminar hasta la cámara, hablar despacio y claro, y mirar a la pantalla hasta que sus pares terminen de responder).

3) Si están usando un teléfono celular o una tablet, analiza cuál de las cámaras (la frontal o la trasera) estarás usando en qué momento. Conecta a tu dispositivo a una red de WiFi estable antes de iniciar la llamada y prueba la calidad de audio y video antes del intercambio. Si es posible, conecta tu dispositivo a unos parlantes externos para que tus estudiantes escuchen mejor. Recuerda además que las videollamadas gastan la batería de los dispositivos más rápido, así que debes asegurarte de tener la batería llena antes de empezar la llamada, o de mantener tu dispositivo conectado.

Ejemplos de intercambios reales

Cada salón de clases es único, pero estos ejemplos pueden ayudarte a imaginar cómo se verá un intercambio virtual en tu clase:

Un estudiante Empatico comparte un artefacto con su clase asociada. ¿Notas cómo está parado justo frente a la cámara?

También puedes llevar la cámara a tus estudiantes cuando es su turno de hablar, en lugar de pedirles que caminen hasta la cámara.

Trata de ubicar tu pantalla en un lugar donde todos tus estudiantes vana poder verla, así como hizo esta clase.

Y trata de sentar a tus estudiantes de manera que todas sus preciosas caras estén visibles a la cámara.